كانت هناك فترات يمكن فيها لأطفال المدارس القدوم إلى الفصول الدراسية وهم يرتدون السترات والجينز. من الصعب الآن حتى أن نتخيل ذلك، على الرغم من أنه بعد اعتماد قانون إدخال الزي المدرسي، كان من الصعب على الفور أن يتفق الكثيرون على ضرورة تلبيس الأطفال وفقًا للمعايير واتباع أسلوب العمل في مظهرهم.

لم يحدث إدخال الزي المدرسي بهذه الطريقة فحسب، بل يكمن وراء هذا القرار تحليل شامل لكيفية ظهور تلميذ المدرسة ولماذا. يقول علماء النفس أن الزي المدرسي للأطفال له جوانب إيجابية فقط. وهناك عدد من التفسيرات لذلك.

تطوير الانضباط

نعلم جميعًا أن الطفل نفسه لن يلتزم بأي قواعد بإرادته الحرة - يجب على الوالدين بالضرورة أن ينحدروا من الافتراضات التي يتعلمها في مرحلة الطفولة حتى يصبح عضوًا جديرًا ومحترمًا في المجتمع في مرحلة البلوغ. لذلك، عندما يفهم الطفل من الصف الأول أن لديه مسؤولية واحدة على الأقل - ارتداء ملابس معينة إلى المدرسة، فإنه يطور مهارة احترام الانضباط. في مرحلة البلوغ سوف يفهم ذلك مجموعات مختلفةلدى المجتمعات قواعدها المقبولة عمومًا والتي يتعين عليك الالتزام بها حتى يتم الترحيب بك فيها.

ويشير الخبراء إلى أنه مع إدخال معايير الزي المدرسي في الفصول الدراسية، يرتفع مستوى الانضباط والأداء الأكاديمي. الرجال أقل اهتمامًا بمن يبدو أفضل أو أسوأ - فهم متساوون في المظهر. لذلك يتحول التركيز إلى التفوق على شخص ما في سعة الاطلاع والأداء الأكاديمي - ويصبح هذا هو الفارق في مجموعة من الأطفال الذين يسعى جميع الناس لتحقيق النجاح. أيضًا، بفضل إدخال الزي المدرسي في موسكو، تم إنشاء بيئة عمل فعالة في المدارس، وبدأ الأطفال يشعرون بشكل أفضل بأنهم ينتمون إلى مجموعة معينة - وهذه حاجة نفسية أساسية للشخص.

تشكيل الذوق

قليل من الناس يهتمون بدقة ملابسهم في المنزل - في بيئة عائلية، يتم تقدير الراحة في المقام الأول. ومع ذلك، يجب أن يكون لدى الصبي أو الفتاة المتنامية إرشادات - كيف يجب أن ينظر في المجتمع؟ وتصبح ملابس العمل الكلاسيكية حلاً عالميًا هنا - يمكنك ارتداء بدلة في الاحتفال وفي المعرض الفني. لذلك أصبح الزي المدرسي للأطفال جانبا أساسيا في تكوين الذوق. بالإضافة إلى ذلك، يتم تشكيل تفضيل للأقمشة الطبيعية عالية الجودة - بعد كل شيء، هناك متطلبات عالية على الملابس المدرسية ليس فقط من حيث الأسلوب، ولكن أيضًا من حيث الجودة والراحة.

-زيادة إحساس الطفل بالأهمية

يعد شراء الزي المدرسي مهمة جادة ومهمة لكل أسرة في نهاية الصيف. وفي الوقت نفسه يشعر الطفل بأنه عضو مهم في الأسرة والمجتمع. يتم تخصيص الكثير من الوقت والمال له خصيصًا عندما تذهب العائلة للتسوق. لا يحاول الآباء اليقظون اختيار ملابس عالية الجودة فحسب، بل يسألون أيضًا عن رأي الطفل: ما هو لون القميص الذي يفضله، وما هي البدلة التي يفضلها أكثر. يفهم الأولاد والبنات في هذه اللحظة أن لديهم الحق في الأذواق والخيارات الشخصية، وهذا يبني احترامًا عاليًا للذات وثقة بالنفس.

عند اختيار الزي المدرسي في موسكو، يضطر الآباء أحيانًا إلى التجول في أكثر من متجر قبل أن تتطابق قدراتهم مع تفضيلات الطفل. لكن هذه الجهود تؤتي ثمارها في المستقبل: يصبح طفلهم عضوًا مهمًا في مجتمع المدرسة ويتعلم الانضباط والثقة بالنفس ويكتسب الفردية.

هذا هو السبب في أن متجرنا للزي المدرسي عبر الإنترنت دقيق جدًا في إنشاء النماذج والخياطة - فنحن نعرف جيدًا ما يعنيه أن يكون لدى الأطفال زي جميل ومريح.

المؤسسة التعليمية البلدية

المدرسة الثانوية رقم 5

موضوع المشروع:

زي مدرسي.

المميزات والعيوب.

طالب في الصف 8 أ، المؤسسة التعليمية البلدية، المدرسة الثانوية رقم 5

سايانسك

مشرف:

ألكسندروفا آي

مدرس التكنولوجيا

المؤسسة التعليمية البلدية المدرسة الثانوية رقم 5 في سايانسك

سايانسك 2011

1.المقدمة 3-5 صفحات.

2. الجزء الرئيسي 6-7 صفحات.

2.1 تاريخ تطور الزي المدرسي في روسيا 6-7 ص.

2.2 الزي المدرسي في روسيا 7-9 ص.

2.3 الزي المدرسي في الدول الأخرى 9-11 ص.

2.4. الزي المدرسي: "المزايا" و"العيوب" 11-12 ص.

3. الجزء العملي. 13 ص.

3.1. نتائج استطلاع القبول 13 صفحة.

3.2. محاكاة بعد الانتهاء من العمل. 13 ص.

4. الاستنتاجات والمقترحات 14-15 صفحة.

5. الأدب 16 صفحة.

6.الملاحق 17-26 صفحة.

7. مراجعة 27 صفحة.

مقدمة

ملاءمة

ماذا نرتدي في المدرسة، وهل نحتاج إلى الزي المدرسي؟

يبدو أنه قبل 16 عاما، في عام 1992، تم إلغاء ارتداء الزي المدرسي الإلزامي في مدارس الاتحاد الروسي. ومع ذلك، بدأت الأصوات التي تطالب بإعادة تقديم الزي الرسمي لأطفال المدارس تُسمع أكثر فأكثر. اليوم، يتم إحياء تقليد ارتداء الزي المدرسي، ومرة ​​أخرى، كما كان من قبل، تقدم أفضل المدارس والثانوية والصالات الرياضية قواعد للارتداء الإلزامي للزي المدرسي. هل هو جيد أو سيئ؟

هل الزي الرسمي وسيلة للحفاظ على الانضباط أم العنف ضد الشخص الحر؟ دعونا نحاول أن ننظر إلى المشكلة من كلا الجانبين ونجد حلاً مقبولاً. هل تساءلت يومًا لماذا ترتدي الغالبية العظمى من الخريجين في المدرسة Last Bell فساتين بنية موحدة مع مآزر بيضاء، بينما يفضل الشباب السترات والسراويل الكلاسيكية الصارمة؟ سنحاول الإجابة على هذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الأخرى. ما إذا كانت هناك حاجة إلى الزي الرسمي أم لا، يمكن أن يقرر فقط الرجال أنفسهم.

وإلى جانب هذا، أستطيع أن أذكر أسبابا أخرى.

أولاً، عشية كل عام دراسي جديد، يواجه الآباء نفس المشكلة، والتي نشارك نحن الطلاب أيضًا في حلها. هذه هي مشكلة شراء الملابس التي سيرتديها الطالب إلى المدرسة. لا يجد الأطفال والآباء دائمًا حلاً مشتركًا لهذه المشكلة. غالبًا ما تنشأ النزاعات حول اختيار خزانة الملابس المدرسية. ثانياً: “يجب أن يتعلم الأطفال منذ الصغر أن البدلة هي أكثر من مجرد ملابس. هذه وسيلة اتصال. يقول مصمم الأزياء فياتشيسلاف زايتسيف إن كيفية تواصل الآخرين معك تعتمد على مظهرك. ربما يمكن أن تكون قواعد اللباس المدرسي مفيدة للغاية لتحسين احترامك لذاتك، لأنها تسمح لك بارتداء ملابس أنيقة، وإن كانت صارمة. لقد انضم العديد من الروس البالغين بالفعل إلى روح الشركة. "قواعد اللباس" هي كلمة جديدة نسبيًا، ولكنها أصبحت بالفعل عصرية، على الأقل بالنسبة لأولئك الذين يعملون في المكاتب. تعني حرفيًا "رمز الملابس"، أي نظام علامات التعريف ومجموعات الألوان والأشكال التي تشير إلى انتماء الشخص إلى شركة معينة. فهل يستحق تقديم زي موحد أم السماح لروح الديمقراطية بمواصلة تطوير أسلوبها الخاص لدى الأطفال؟ يثير هذا السؤال بشكل متزايد مناقشات ساخنة. هناك أيضًا مناقشات حول ما إذا كان الزي الرسمي سيحسن الانضباط والأداء الأكاديمي؟

لذلك، عندما اخترنا موضوع نشاط المشروع، قررت دراسة المشكلة المحددة المرتبطة بالملابس المدرسية.

الهدف من العمل:

افهم ما إذا كانت هناك حاجة إلى زي مدرسي أو على الأقل نمط مدرسي معين، أو ما إذا كانت هناك حاجة إلى الحرية الكاملة في اختيار الملابس.

ادرس كيف تحل الدول الأخرى هذه المشكلة.

مهام :

بناءً على نتائج الاستطلاع ووجهة نظرك، قم بتطوير خيارات الملابس المدرسية للبنين والبنات مع مراعاة الموسم.

اكتشف ما إذا كانت نماذج وشعارات الملابس المدرسية من تصميم الطلاب أنفسهم، فهل ستكون هناك رغبة أكبر في ارتدائها؟

موضوع الدراسة : ثشكل حصة

موضوع الدراسة : زخزانة ملابس تلميذ

قاعدة التجربة :

طلاب الصفوف 8 أ و 8 ب 33 شخصًا

أولياء أمور الطلاب 28 شخصا

معلمو المدارس، 10 أشخاص

خطة عمل:

الجزء النظري.

تاريخ الزي المدرسي الروسي:

عندما كانوا يرتدون الزي الرسمي وعندما لا يفعلون ذلك؛

ما هي الملابس المدرسية التي تم ارتداؤها في أوقات مختلفة؟

تجربة الدول الأخرى.

الجزء العملي.

- استجواب.

-النمذجة.

وبناء على نتائج الاستطلاع ووجهة نظري الخاصة، اقترحت خيارات الملابس المدرسية للبنين والبنات، مع مراعاة الموسم. (الملحق 16)

الجزء الرئيسي

تاريخ تطور الزي المدرسي في روسيا.

الزي المدرسي في روسيا له تاريخ غني . جاءت أزياء الزي المدرسي إلى روسيا من إنجلترا في عام 1834.

كان القيصر بيتر 1 شخصًا متعدد الاستخدامات، وربما لم يكن هناك مجال لم يقم فيه بالإصلاحات.

سوف نحسبها من 1834. لقد صدر هذا العام قانون بالموافقة على النظام العام لجميع الزي المدني. وشمل ذلك الزي الرسمي للصالة الرياضية والطلاب.

أولًا للأولاد، وبعد ذلك، عندما بدأت صالات الألعاب الرياضية للفتيات في الظهور، أصبحت للفتيات أيضًا. كان الأولاد يرتدون قبعات تحمل شعار صالة الألعاب الرياضية وسترات ومعاطف وسترات وسراويل وأحذية سوداء وحقيبة إلزامية على ظهورهم. "أرتدي سترة قماشية جديدة ونفس البنطلون. نعم، كانت الحقيبة التي فوق كتفيه تقيده وتجعله أخرقًا.» (سيرجيف دفور. رواية، قصص. إيركوتسك، دار نشر شرق سيبيريا، 1989)

كان زي الفتيات صارمًا أيضًا: فساتين بنية مع مآزر مصنوعة من قماش عالي الجودة وبقصة أنيقة جعلت الصورة الظلية للفتاة نحيلة. ومع ذلك، في تلك الأيام، كان لدى طلاب المدارس الثانوية مواقف متناقضة تجاه الزي الرسمي. من ناحية، كانوا فخورين لأن أطفال الآباء الأثرياء يدرسون في صالات الألعاب الرياضية، وأكد الزي الرسمي على انتمائهم إلى الطبقة العليا. ومن ناحية أخرى، لم يحبوني لأنه كان مطلوبًا منهم ارتداء الزي الرسمي بعد المدرسة. إذا تم رصد طلاب المدارس الثانوية الذين يرتدون الزي الرسمي في الأماكن الخطأ: في المسرح، في ميدان سباق الخيل، في المقاهي والمطاعم، فقد واجهوا أوقاتًا عصيبة. في أيام الاحتفالات الروسية، يرتدي طلاب المدارس الثانوية زيًا احتفاليًا قريبًا من ملابس البالغين: بدلة عسكرية للصبي وفستان داكن مع تنورة مطوية بطول الركبة للفتاة.

تجدر الإشارة إلى أنه قبل الثورة، تغير نمط الزي عدة مرات (1855، 1868، 1896 و 1913) - وفقا لاتجاهات الموضة. لكن طوال هذا الوقت كان زي الأولاد يتقلب على وشك ارتداء بدلة مدنية عسكرية.

لكن الزي الرسمي للفتيات سوف يسعدنا بالفساتين والمآزر البنية المألوفة - كانت هذه البدلات هي الأساس لزي المدارس السوفيتية. ونفس الياقات البيضاء ونفس الأسلوب المحتشم... تمت الموافقة على زي البنات بعد مرور 60 عامًا على زي الأولاد - في 1896.

بالمناسبة، كان الزي الرسمي لطالب المدرسة الثانوية مؤشرًا على الوضع الاجتماعي لمرتديه - إذا كنت أدرس، فهذا يعني أن والدي أثرياء.

كنا نرتدي الزي الرسمي ليس فقط في الفصول الدراسية، ولكن أيضًا بعدها. (المرفق 1)

بعد ثورة 1917، تم إلغاء الزي الرسمي. وجاءت التفسيرات الرسمية كالآتي: الزي يدل على افتقار الطالب للحرية ويهينه. ولكن في الواقع، لم يكن لدى البلاد في ذلك الوقت ببساطة القدرة المالية على وضع عدد كبير من الأطفال في الزي العسكري.

استمرت فترة "اللاشكل" حتى 1949. عندها فقط تم إعادة تقديم زي موحد - فساتين صوفية بنية خالدة مع ساحة سوداء للفتيات وسترات عسكرية ذات ياقة واقفة، منطقية في ذلك الوقت، للأولاد.

عندها ظهرت مآزر بيضاء "احتفالية" وأطواق مخيطة وعملات معدنية - بمرور الوقت، تغير النمط إلى حد ما، ولكن ليس الجوهر العام لزي الفتيات. في الأيام العادية، كان من المفترض أن يرتدي المرء أقواسًا سوداء أو بنية، مع ساحة بيضاء - بيضاء (حتى في مثل هذه الحالات، كانت الجوارب البيضاء موضع ترحيب. وكانت الفساتين بطول الركبة أو أقل، ولكن بما أن الأطفال يميلون إلى النمو، بحلول نهاية في العام الدراسي، كانت الفتيات يرتدين شيئًا مثل التنانير القصيرة. وكانت نقطة الضعف هي الأكمام - فقد كانت تتآكل باستمرار عند المرفقين.

واصل زي الأولاد تقاليد صالة الألعاب الرياضية قبل الثورة - وكان أيضًا من النوع شبه العسكري. في عام 1962، تم تغيير لاعبي الجمباز إلى بدلات صوفية رمادية، لكنهم لم يفقدوا مظهرهم العسكري. كانت الملحقات المهمة عبارة عن غطاء بغطاء وحزام بشارة. تم تنظيم تسريحات الشعر بشكل صارم - كما هو الحال في الجيش .(الملحق 2)

وأخيرًا، في عام 1973، كان الأولاد يرتدون الزي الرسمي الذي نتذكره جميعًا - بدلات زرقاء من مزيج الصوف (سترة وسروال من الدنيم). على كم السترة كان هناك شعار بلاستيكي به كتاب وشمس (في كثير من الأحيان كان الشعار عبارة عن قماش زيتي)، والذي كان يميل إلى النزع تدريجيًا وبدا بشكل عام مخيفًا للغاية. وكانت هناك أحزمة كتف على الكتفين.

الشيء الوحيد هو أن الفساتين والمآزر يمكن أن تبدو مختلفة تمامًا. كانت التنانير شبه متوهجة ومطويات ومطويات. الياقات - الوقوف أو التراجع. كانت الفساتين ذات المشبك الأمامي ذات قيمة خاصة. كانت المآزر مصنوعة من مواد مختلفة - حتى الدانتيل. الأكثر أناقة هي تلك التي لم يتم تثبيتها بواسطة زر، ولكن تم ربطها من الخلف بقوس. (ملحق -3)أخيرًا، في عام 1988، تحركت القصة الرسمية بسلاسة نحو النهاية. وكتجربة، سُمح لبعض المدارس بإلغاء الزي الرسمي على هذا النحو. وفي عام 1992، تم إلغاء الزي السوفيتي بالكامل

لسبب ما، يعتبر الكثير من الناس بشكل غير مستحق أن الزي المدرسي هو اختراع مرعب للاتحاد السوفيتي.

هذا خطأ مضاعف - أولاً، لم يكن هناك شيء مخيف في الزي الرسمي، كان الجميع يعلم أنهم لا يستطيعون العيش بدونه، وكانوا يرتدونه بهدوء تام.

وثانيا، لا يقتصر تاريخ الزي المدرسي على زمان ومكان الاتحاد السوفياتي.

الزي المدرسي في روسيا

عشرينيات وخمسينيات القرن العشرين: من التجربة إلى الكلاسيكيات. في عام 1918، تم الاعتراف بالزي الرسمي للصالة الرياضية في روسيا ما قبل الثورة باعتباره من بقايا البرجوازية وتم إلغاؤه إلى جانب العديد من التطورات المعقولة الأخرى في مجال التعليم. من وجهة نظر "الصراع الطبقي" ، كان الزي القديم يعتبر رمزًا للانتماء إلى الطبقات العليا (حتى أنه كان هناك لقب ازدراء لفتاة عاطفية - "تلميذة"). ومن ناحية أخرى، كان الزي يرمز إلى افتقار الطالب المطلق إلى الحرية، ووضعه المهين والخاضع. ولكن هذا الرفض للشكل كان له أيضاً سبب أساسي آخر أكثر قابلية للفهم: الفقر. ذهب الطلاب إلى المدرسة فيما يمكن أن يوفره لهم آباؤهم، وكانت الدولة في تلك اللحظة تحارب بنشاط الدمار والأعداء الطبقيين وبقايا الماضي. ومع ذلك، مع مرور الوقت، عندما أفسح عصر التجارب المجال لحقائق أخرى، تقرر العودة إلى الصورة السابقة - إلى الفساتين الرسمية البنية والمآزر والسترات الطلابية والياقات المطوية. الآن بدأت "الملابس الفضفاضة" ترتبط بالجموح البرجوازي، وتقرر إعلان جميع المجربين الجريئين في العشرينيات من القرن الماضي "آفات" و"أعداء الشعب". (ملحق-4).في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تغير الزي المدرسي عدة مرات. كان هناك عدة نماذج. ترتدي الفتيات فستانًا بنيًا كلاسيكيًا مع ساحة سوداء (للاستخدام اليومي) أو بيضاء (للمناسبات الخاصة)، مربوطة من الخلف بقوس. تم تزيين الفساتين بشكل متواضع بأطواق وأصفاد من الدانتيل. كان ارتداء الياقة والأصفاد إلزاميًا. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للفتيات ارتداء أقواس سوداء أو بنية (يومية) أو بيضاء (احتفالية). لم يُسمح بالأقواس ذات الألوان الأخرى وفقًا للقواعد. (بشكل عام، لم يكن الزي الرسمي للفتيات مختلفا كثيرا عن نموذج ما قبل الثورة). بالإضافة إلى ذلك، بعد الحرب، تم تقديم تعليم منفصل، والذي تم التخلي عنه بعد بضع سنوات. امتدت الأخلاق الصارمة لعصر ستالين أيضًا إلى الحياة المدرسية. معظم التجارب البسيطة المتعلقة بالطول أو غيرها من معايير الزي المدرسي تمت معاقبتها بشدة من قبل إدارة المؤسسة التعليمية. حتى تصفيفة الشعر كان عليها أن تلبي متطلبات الأخلاق البروتستانتية - "قصات الشعر النموذجية" كانت محظورة تمامًا حتى نهاية الخمسينيات ، ناهيك عن تلوين الشعر. كانت الفتيات يرتدين دائمًا الضفائر ذات الأقواس. "ظهر عازفو الطبول والبوق وهم يرتدون قمصانًا وربطات عنق بيضاء. إنهم يبدون مهيبين ومنيعين." (سيرجيف دفور. رواية، قصص. إيركوتسك، دار نشر شرق سيبيريا، 1989) يمكن رؤية الزي المدرسي للعصر في أفلام "الصف الأول"، و"أليوشا بتيتسين يطور الشخصية"، و"فاسيوك تروباتشيف ورفاقه". " (الملحق 5)

- ذوبان الجليد

لم يؤثر "احترار" النظام على الفور على إضفاء الطابع الديمقراطي على الزي المدرسي، ومع ذلك، فقد حدث ذلك. أصبح قطع الزي الرسمي أكثر شبهاً باتجاهات الموضة التي حدثت في الستينيات. صحيح أن الأولاد فقط كانوا محظوظين. منذ منتصف السبعينيات، تم استبدال السراويل والسترات الصوفية الرمادية بزي رسمي مصنوع من نسيج مزيج الصوف الأزرق. كان تصميم السترات يذكرنا بسترات الدنيم الكلاسيكية (ما يسمى بـ "أزياء الدنيم" يكتسب زخماً في العالم). على جانب الكم كان هناك شعار بلاستيكي ناعم مع رسم لكتاب مدرسي مفتوح وشمس مشرقة. (الملحق 6)

- الثمانينيات: البيريسترويكا في العمل

وفي أوائل الثمانينات، تم إدخال الزي الرسمي لطلاب المدارس الثانوية. (بدأوا يرتدون هذا الزي في الصف الثامن). وارتدت الفتيات من الصف الأول إلى السابع الفستان البني كما في الفترة السابقة. فقط لم يكن أعلى بكثير من الركبتين. بالنسبة للأولاد، تم استبدال السراويل والسترة ببدلة بنطلون. كان لون القماش لا يزال أزرقًا. كان الشعار الموجود على الأكمام باللون الأزرق أيضًا: شعارات الأكمام للسترات والسترات (الثمانينيات) في كثير من الأحيان تم قطع الشعار، لأنه لم يبدو جميلًا من الناحية الجمالية، خاصة بعد مرور بعض الوقت - بدأ الطلاء الموجود على البلاستيك في التلاشي. بالنسبة للفتيات، تم تقديم بدلة زرقاء مكونة من ثلاث قطع في عام 1984، وتتكون من تنورة على شكل حرف A مع طيات في الأمام، وسترة بجيوب رقعة وسترة. يمكن ارتداء التنورة مع سترة أو سترة، أو مع البدلة بأكملها مرة واحدة. في عام 1988، سُمح بارتداء السراويل الزرقاء في الشتاء في لينينغراد ومناطق سيبيريا وأقصى الشمال. في بعض الجمهوريات الاتحادية، كان نمط الزي المدرسي مختلفًا قليلاً، وكذلك اللون. وهكذا، في أوكرانيا، كان الزي المدرسي بني اللون، على الرغم من أن اللون الأزرق لم يكن محظورا. كان هذا الزي الرسمي للفتيات هو الذي ساهم في حقيقة أنهن بدأن في إدراك جاذبيتهن مبكرًا. تنورة مطوية وسترة، والأهم من ذلك، البلوزات التي يمكنك تجربتها، حولت أي تلميذة تقريبًا إلى "سيدة شابة". إضافة إلزامية إلى الزي المدرسي، اعتمادا على عمر الطالب، كانت شارات أكتوبر (في المدرسة الابتدائية)، بايونير (في المدرسة المتوسطة) أو كومسومول (في المدرسة الثانوية). كان مطلوبًا من الرواد أيضًا ارتداء ربطة عنق رائدة. وبالإضافة إلى شارة الرائد العادية، كان هناك خيار خاص للرواد المشاركين بنشاط في العمل الاجتماعي. كان أكبر قليلاً من المعتاد وكان عليه نقش "للعمل النشط"، ويمكن رؤية الزي المدرسي في الثمانينيات، على سبيل المثال، في أفلام "ضيف من المستقبل" و"مغامرات الإلكترونيات". (الملحق 7)

- روسيا الحديثة

في روسيا الحديثة، لا يوجد زي مدرسي واحد، كما كان الحال في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، ولكن العديد من المدارس الثانوية وصالات الألعاب الرياضية، وخاصة المرموقة، لديها زيها الخاص، مع التأكيد على انتماء الطلاب إلى مؤسسة تعليمية معينة.

لقد انضم العديد من الروس البالغين بالفعل إلى روح الشركات، لكن أطفالهم ما زالوا يذهبون إلى المدرسة في "أي شيء على الإطلاق".

هل يجب أن نقدم زيًا موحدًا أم نسمح لروح الديمقراطية بمواصلة تطوير أسلوبها الخاص لدى الأطفال؟ يثير هذا السؤال بشكل متزايد مناقشات ساخنة. هناك أيضًا مناقشات حول ما إذا كان الزي الرسمي سيحسن الانضباط والأداء الأكاديمي؟ "يجب أن يتعلم الأطفال منذ الطفولة أن الزي هو أكثر من مجرد ملابس. هذه وسيلة اتصال. يقول مصمم الأزياء فياتشيسلاف زايتسيف إن كيفية تواصل الآخرين معك تعتمد على مظهرك. ربما يمكن أن تكون قواعد اللباس المدرسي مفيدة للغاية لتحسين احترامك لذاتك، لأنها تسمح لك بارتداء ملابس أنيقة، وإن كانت صارمة. . (الملحق 8)

الزي المدرسي في بلدان أخرى

يختلف الزي المدرسي في البلدان الأخرى عن زينا: في بعض الأماكن يكون أكثر تحفظًا، وفي أماكن أخرى يكون عصريًا للغاية وغير عادي. لا يزال الطلاب المعاصرون في إنجلترا المحافظة يحبون الزي المدرسي الذي يعد جزءًا من تاريخ مدرستهم. على سبيل المثال، في إحدى المدارس الإنجليزية القديمة للبنين، يرتدي الطلاب من القرن السابع عشر وحتى يومنا هذا روابط وسترات موحدة، وبالمناسبة، فخورون بأن ملابسهم تؤكد على انتمائهم المؤسسي. يحظى تلاميذ المدارس في إنجلترا باحترام كبير للزي الرسمي، بل إن الكثير منهم يتمكنون من أن يكونوا فخورين به بصدق. ونظراً للنزعة المحافظة البريطانية، فمن السهل أن نصدق ذلك لفترة طويلة الشكل الكلاسيكيبالنسبة لأطفال المدارس، تم تضمين الملابس الخارجية والأحذية وحتى الجوارب. كل مدرسة مرموقة لها شعارها الخاص، مستنسخ على ربطات عنق الطلاب. لذا فإن القمصان وربطات العنق والسترات والقبعات هي المجموعة القياسية للشباب البريطاني (ملحق-9)- أما بالنسبة للمستعمرات البريطانية السابقة (الهند، أيرلندا، أستراليا، سنغافورة، وجنوب أفريقيا)، فقد استمر تقليد ارتداء الزي المدرسي بعد حصول هذه الدول على الاستقلال. بالنسبة لهم، فهو بمثابة تذكير بالماضي الاستعماري. وفي الوقت نفسه - حول العبء المالي الثقيل، على وجه الخصوص، لأولياء أمور تلاميذ المدارس الأفارقة... التعليم المجاني الذي تم تقديمه في بعض البلدان الأفريقية، وفقا للأوروبيين، كان بالطبع نعمة، وفكرة وكان الهدف من توحيد الملابس هو تحقيق المساواة بين الأطفال الفقراء والأغنياء. وكان لهذا أيضًا جانب سلبي: فبعض العائلات ببساطة لا تملك ما يكفي من المال لشراء الزي الرسمي. تتكون خزانة ملابس العديد من الأطفال الأفارقة من بدلة مدرسية واحدة، والتي بحلول نهاية العام الدراسي تأخذ مظهرًا رثًا للغاية. ولن يفوت زملاء الدراسة الأثرياء أبدًا فرصة السخرية منهم... . (الملحق 10)أكبر دولة أوروبية يوجد فيها الزي المدرسي هي بريطانيا العظمى. في العديد من مستعمراتها السابقة لم يتم إلغاء الزي الرسمي بعد الاستقلال، على سبيل المثال في الهند وأيرلندا وأستراليا وسنغافورة وجنوب أفريقيا. في بريطانيا العظمى، يعتبر الزي المدرسي محافظًا قدر الإمكان وقريبًا من النمط الكلاسيكي للملابس. كل مدرسة مرموقة لديها شعارها الخاص، لذلك يُطلب من الطلاب الحضور إلى الفصول الدراسية بربطة عنق "ذات علامة تجارية". . (الملحق 11)في فرنسا، يوجد الزي المدرسي الموحد منذ سنوات. في بولندا - حتى عام 1988. لا يوجد زي مدرسي موحد في ألمانيا، على الرغم من وجود جدل حول إدخاله. أدخلت بعض المدارس ملابس مدرسية موحدة، وهي ليست زيًا موحدًا، حيث يمكن للطلاب المشاركة في تطويرها. ما هو نموذجي هو أنه حتى خلال الرايخ الثالث، لم يكن لدى تلاميذ المدارس زي موحد واحد - فقد جاءوا إلى الفصول الدراسية بملابس غير رسمية، في زي شباب هتلر (أو المنظمات العامة الأخرى للأطفال). وفي بقية أوروبا لا يوجد زي مُوحد. كل شيء محدود بأسلوب صارم إلى حد ما. في اليابان، يعد الزي المدرسي إلزاميًا لمعظم المدارس المتوسطة والثانوية. الزي الرسمي لطالبات المدارس في اليابان هو "بحار فوكو"، في رأينا - بدلات البحارة. خارج المدرسة، ترتدي الفتيات أيضًا الملابس المدرسية، لأن جامعتهن الأم هي المعيار والقدوة. زيهم هو معيار أزياء المراهقين في العالم كله. كل مدرسة لديها خاصة بها، ولكن في الواقع ليس هناك الكثير من الخيارات. عادةً ما يكون هذا قميصًا أبيض وسترة وبنطالًا داكنًا للأولاد، وقميصًا أبيض وسترة وتنورة داكنة للفتيات، أو بحار فوكو - "بدلة بحار". يأتي الزي عادة مع حقيبة كبيرة أو حقيبة. يرتدي تلاميذ المدارس الابتدائية، كقاعدة عامة، ملابس الأطفال العادية. يرتدي الأولاد "gakuran": بنطلون وسترة داكنة ذات ياقة واقفة وصف من الأزرار. بالمناسبة، هذا الأسلوب له جذور بروسية: كان جنود الجيش البروسي في القرن التاسع عشر يرتدون هذا الزي الرسمي. وهذه ليست أقل من أصداء تلك الأوقات عندما استعارت اليابان أفكارا، بما في ذلك الأفكار التعليمية، من بلدان أوروبا المستنيرة. لا أستطيع حتى أن أصدق ذلك... غالبًا ما تستضيف المدارس اليابانية عروض أزياء، حيث تُظهر كل مدرسة خبرتها الخاصة في مجال الزي المدرسي. حتى شخصيات المانغا اليابانية غالبًا ما ترتدي الجاكوران. يمكنك قراءة نوع الزي الرسمي الذي يرتديه تلاميذ المدارس اليابانية في مقال "أرض بداية الشمس". محبو موسيقى الجاز باللغة اليابانية" (الملحق -12)

في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا، العديد من المدارس الخاصة لديها الزي المدرسي. لا يوجد زي موحد في المدارس العامة، على الرغم من أن بعض المدارس لديها قواعد خاصة باللباس.

في الولايات المتحدة، تم تقديم الزي المدرسي بدافع الضرورة. في الثمانينيات، ومن أجل "منع الأطفال من إطلاق النار على بعضهم البعض بسبب أحذية رياضية باهظة الثمن"، تم تقديم التجربة الأولى في بعض المناطق الحضرية. وفقط في عام 1996، بعد أن وصف بيل كلينتون، في خطابه السنوي للأمة، الزي المدرسي بأنه أحد طرق حل مشكلة العصابات، اكتسب الزي المدرسي مكانة العنصر اليومي للأطفال الأمريكيين. في الوقت الحاضر، الغرض الرئيسي منه هو أن يكون بمثابة رمز وعلامة تعريف تميز طلاب مؤسسة تعليمية عن طلاب مؤسسة تعليمية أخرى. تحدد المدرسة نفسها قواعد اللباس لطلابها. يُحظر استخدام القمصان المفتوحة للغاية والسراويل المنخفضة. يفضل طلاب المدارس الأمريكية ارتداء الجينز، والسراويل الواسعة ذات الجيوب العديدة، والقمصان ذات الرسومات. الشيء الرئيسي بالنسبة لهم هو لقب الرجل الأكثر أناقة في الفصل. أو حتى في المدرسة. من هو المحظوظ؟

"قواعد اللباس" هي كلمة جديدة نسبيًا، ولكنها أصبحت بالفعل عصرية، على الأقل بالنسبة لأولئك الذين يعملون في المكاتب. تعني حرفيًا "رمز الملابس"، أي نظام علامات التعريف ومجموعات الألوان والأشكال التي تشير إلى انتماء الشخص إلى شركة معينة. يمكن لصاحب العمل أن يضع قواعده الخاصة: على سبيل المثال، لا يمكن للنساء القدوم للعمل مرتديات السراويل، أو فقط ببدلات العمل، أو يجب أن تكون التنانير بطول الركبة - ليست أقصر ولا أطول، زيًا فضفاضًا في أيام الجمعة، وما إلى ذلك، وما إلى ذلك.

(الملحق 13)

الزي المدرسي "مزايا" و"سلبيات"».

زي مدرسي. هناك الكثير من الجدل والآراء المختلفة المحيطة به. يعتقد بعض الناس أن الزي المدرسي ضروري. ويرى آخرون أنه يضر بالتنمية المتناغمة للفرد.

عيوب الزي المدرسي:

الشكل هو عنصر من عناصر المساواة بين التعليم والتدريب.

إن اشتراط ارتداء الزي الرسمي هو في حد ذاته شكل من أشكال العنف ضد الفرد؛ ويمكن، إذا رغبت في ذلك، تفسير شرط الالتزام الصارم بالزي الرسمي بشكل تعسفي من قبل موظفي المدرسة واستخدامه لاضطهاد الطلاب غير المرغوب فيهم دون أساس.

وقد يكون الزي مكلفاً للغاية بالنسبة للأسر الفقيرة.

تنص اتفاقية حقوق الطفل على أن لكل طفل الحق في التعبير عن شخصيته الفردية بالطريقة التي يريدها. الزي المدرسي يحد من حرية التعبير .(ملحق-14)

إحجام الأطفال عن ارتدائه.

إنفاق الوقت والجهد من قبل الوالدين فيما يتعلق باقتناء الزي الرسمي.

مواد ذات جودة منخفضة وخياطة الزي المدرسي

مزاياأ زي مدرسي:

يخلق أسلوب اللباس الصارم جوًا تجاريًا ضروريًا للفصول الدراسية في المدرسة.

الشكل يؤدب الشخص.

يسمح لك الزي المدرسي الموحد بتجنب المنافسة بين الأطفال في الملابس.

الطالب الذي يرتدي الزي المدرسي يفكر في الدراسة وليس في الملابس.

لا توجد مشكلة "ماذا نرتدي في المدرسة"، الأطفال لديهم موقف إيجابي، حالة الهدوءينشط الرغبة في التعلم.

يساعد الزي المدرسي الطفل على الشعور بأنه طالب وعضو في فريق معين، ويجعل من الممكن الشعور بالانتماء إلى هذه المدرسة بالذات.

إذا أحب الطفل الملابس فسوف يشعر بالفخر بمظهره.

الزي المدرسي يوفر أموال الوالدين.

شهناك معارضون ومؤيدون للزي المدرسي. يعارض تلاميذ المدارس المراهقون المعاصرون في معظمهم بشدة.

وعلى العكس من ذلك، يدعو أولياء الأمور والمعلمون إلى إدخال هذا العنصر، آملين أن يكون الزي المدرسي:

تخصصات الطلاب (أسلوب العمل يلزم الطلاب بالصرامة والتحصيل)

- تقليص الفوارق الاجتماعية بين الطلاب.

يساعد على الحفاظ على المسافة بين الطلاب والمعلم.

يسمح لك بتتبع "الغرباء" في المدرسة

لا يسمح للمراهقين بارتداء ملابس استفزازية.

صوقد أصبحت النقطة الأخيرة ذات أهمية خاصة بالنسبة للمدارس الروسية، لأن "عصر الإباحة" الذي أعقب إلغاء الزي الرسمي على الطراز السوفييتي لم يترك سوى معيار واحد لملابس أطفال المدارس: النظافة. وبدأ الأطفال يظهرون في المدرسة بملابس غير مناسبة على الإطلاق. هذا ينطبق بشكل خاص على طلاب المدارس الثانوية. وفي كثير من الأحيان، ترتدي الفتيات ملابس مثيرة بشكل واضح ولا تتناغم بأي حال من الأحوال مع جدران المؤسسة التعليمية.

الجزء العملي.

- الاستبيان (الملحق 15)

ومن خلال أسئلة الاستطلاع توصلنا إلى ما يلي:

1) جميع طلاب الصف الثامن في مدرستنا يعرفون ذلك من قبل والآن في البعض المؤسسات التعليمية× ارتداء الزي المدرسي إلزامي؛

2) تنقسم آراء الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور حول ما إذا كانوا يرغبون في إدخال الزي المدرسي الإلزامي في مدرستنا.

غالبية الطلاب الذين شملهم الاستطلاع (63.7%) يعارضون إدخال الزي المدرسي في المدرسة، و36.3% فقط يرغبون في إعادة تقديم الزي المدرسي في المدارس. ومن المثير للاهتمام أن 70٪ من الطلاب من بين جميع الذين شملهم الاستطلاع ما زالوا يؤيدون الثقافة في الملابس.

3) من بين 28 أولياء أمور شاركوا في الاستطلاع، صوت 22 لصالح إدخال الزي المدرسي، وعارض 6.

4) غالبية المعلمين (100% - 12 مشاركاً) يؤيدون إدخال الملابس المدرسية، خزانة الملابس المدرسية لطلاب المدارس. تتذكر هذه المجموعة من المعلمين زيهم المدرسي بمشاعر دافئة. أخبرونا كيف كان شكل ملابسهم المدرسية؛ مع ما الإضافات التي زينته، ​​جعلته غير قياسي، وليس مثل الآخرين، كان. واتفقوا مع مؤلف العمل على أن مشاركة تلاميذ المدارس أنفسهم في تطوير نماذج الملابس المدرسية أمر ضروري. شارك الكبار اكتشافهم أن الزي المدرسي، مع مرور الوقت، أصبح أكثر من مجرد ملابس بالنسبة لهم. إنها على الأرجح تجسد الفترة المدرسية نفسها، وهو أمر مهم للغاية في حياة الشخص، والمجتمع مع زميل في الفصل

-النمذجة (الملحق 16)

نحن مقتنعون بأنه إذا عُرض على الطالب اختيار النماذج الحديثة المصممة لخزانة الملابس المدرسية، فسيكون معظم الطلاب سعداء باختيار الملابس التي تتوافق مع المكان والزمان عندما يدرسون في المدرسة. أو أنه "إذا كانت نماذج الملابس والشعارات المدرسية من تصميم الطلاب أنفسهم، فإن رغبة الطلاب في ارتدائها ستكون أكبر"، في رأينا، تم تأكيد ذلك.

لقد تعامل بعض طلاب مدرستنا بالفعل مع هذه المشكلة، حيث قاموا بتوجيه من مدرس التكنولوجيا بتطوير نماذج من الملابس المدرسية أثناء العمل في مشروع "الموضة والأزياء". قدمت الصالة الرياضية شعارًا: شارة المدرسة.

الاستنتاجات والعروض.

تإذن كيف يجب أن تكون ملابس المدرسة: صارمة ومجهولة الوجه أو غير محدودة بحدود المدرسة - مشرقة وجريئة قليلاً، مما يمنح الطالب الحق في التعبير عن الذات؟

معيجب أن نتذكر أن الزي المدرسي ليس زيًا بقدر ما هو ملابس يومية يرتديها الطفل خمسة أيام في الأسبوع. الخيار المثالي هو زي جميل ومريح وغير مكلف يتكون من عدة قطع من الملابس لمواسم مختلفة.

لتحل كل مدرسة هذه المشكلة بشكل مختلف:

بعض المدارس راضية عن البدلات الصارمة المكونة من قطعتين، والبعض الآخر يبرم عقودًا مع مصانع الملابس. في الوقت نفسه، يحدد المعلمون وأولياء الأمور (من المفترض أن يشارك الأطفال أيضا) النمط، واختيار نمط ولون النموذج. توصل معظم علماء النفس إلى استنتاج مفاده أن الزي المدرسي يغرس روح العمل في الطفل ويعلمه أن يكون مسؤولاً عن دراسته وينمي الذوق. وفي الوقت نفسه، لا ينبغي أن يقمع فرديته أو يزعجه.

- دبالنسبة للآباء والأمهات الذين لا تبرم مدارسهم عقودا مع مصانع الملابس، تقدم الشركات المحلية مجموعة واسعة إلى حد ما من ملابس الأطفال، والتي يمكن تفسيرها بطريقة أو بأخرى على أنها "الزي المدرسي".

وينصح علماء نفس الأطفال باختيار الألوان الهادئة والصامتة وعدم استخدام الألوان المباشرة لقوس قزح، فهي تزيد من التعب لدى الأطفال ويمكن أن تثير تهيجًا خفيًا. من الأفضل تجنب مزيج الألوان مثل الأسود والأبيض، فمثل هذا التباين الحاد يرهق البصر بشكل كبير ويمكن أن يسبب صداع. الألوان الأكثر ملاءمة هي البيج أو الأخضر الخافت.

يوصي الخبراء بعدم ارتداء الفساتين للفتيات، بل التنانير مع السترات والصنادل والبلوزات الأنيقة التي يمكن تغييرها كل يوم. للأولاد بدلة كلاسيكية من ثلاث قطع. من الأفضل اختيار القماش بدون إضافات صناعية. نوصي بالزي الرسمي المصنوع من القطن والكتان لفصلي الخريف والربيع، والصوف والكشمير لفصل الشتاء.

عنومع ذلك، يظل السؤال مفتوحا حول كيفية إجبار الطفل على ارتداء الزي المدرسي، لأنه منذ الصف السادس تقريبا، يتردد المراهقون في ارتدائه، ويتجاهله طلاب المدارس الثانوية ببساطة. الدرجات الدنيا هي قصة مختلفة. طلاب مدرسة إبتدائية، وخاصة طلاب الصف الأول، سعداء بارتداء زيهم الرسمي. بالنسبة للأطفال الصغار، هذه لعبة "أن تكون بالغًا". يشرح علماء النفس ذلك أيضًا من خلال حقيقة أن الأطفال لديهم شغف واضح للأدوات الخارجية. وهم يرتدون الزي الرسمي، ويشعرون بالفخر من فكرة "أنا الآن أذهب إلى المدرسة".

ببالقرب من المدرسة الإعدادية، تم تخفيف المتطلبات ويُطلب من الأطفال الالتزام بقواعد لباس العمل، أي: السراويل والتنانير الرسمية (ليست قصيرة جدًا)، والجزء العلوي غير المثقل بأحجار الراين والترتر والدانتيل

فيعلى أية حال، يجب ألا ننسى أن المدرسة هي منظمة عامة، ويجب أن تكون الملابس الخاصة بها رسمية إلى حد ما على الأقل. لذلك، لا ينبغي أن تنغمس في الطالب عندما يرتدي (أو هي) ملابس زاهية واستفزازية للمدرسة. بعد كل شيء، هناك أماكن أخرى للترفيه: الحدائق والنوادي ودور السينما. أثناء الدروس، يجب على الأطفال أن يقضموا جرانيت العلم، ولا يصرفوا النظر إلى من يرتدي الجينز الأحدث وتنورة أقصر.

يحل الزي المدرسي عددًا من المشكلات لكل من أولياء الأمور والمعلمين والطلاب. لا يتعين على الآباء أن يفكروا باستمرار في كيفية ارتداء ملابس أطفالهم للمدرسة حتى يبدو جميلًا وأنيقًا، وتكون المدخرات كبيرة. يحمي الزي المدرسي المعلمين من المحفزات البصرية الإضافية، وهو أمر مهم لصحتهم، في حين أنه يؤدب الطلاب ويلزمهم بسلوك معين. ونتيجة لذلك، يختفي التنافس بين الأطفال من عائلات ذات إمكانيات مالية مختلفة، ويصبحون أكثر ثقة بالنفس. يصبح الأطفال الذين يرتدون الزي المدرسي أكثر تركيزًا وانتباهًا في الفصل. كان من المعتاد، في العهد السوفييتي، أن يذهب الأولاد إلى المدرسة بالزي الرسمي باللون الرمادي الفأري ثم الأزرق لاحقًا، وكانت الفتيات يرتدين فساتين بنية ومآزر سوداء. كان للزي الرسمي نمط ولون قياسي، بغض النظر عن الخصائص الفردية للطفل.

Xالشكل الجيد رائع، لكن المحتوى الجيد أفضل. إن مفتاح الثقافة الداخلية للطفل هو التنشئة.

خاتمة: "إذا كانت نماذج الملابس والشعارات المدرسية من تصميم الطلاب أنفسهم، فإن رغبة الطلاب في ارتدائها ستكون أكبر"، في رأيي، تم تأكيد ذلك. لقد وجدنا أنه إذا عُرض على الطالب اختيار نماذج حديثة مصممة خصيصًا لخزانة ملابس مدرسته، فسيكون معظم الطلاب سعداء باختيار الملابس التي تتناسب مع المكان والزمان أثناء دراستهم في المدرسة.

الأدب

1. تاريخ الزي المدرسي. مقالة من الموقع

2. دروزدوفا يو الزي المدرسي. إيجابيات وسلبيات. مقالة من الموقع

3. Khrustaleva L. الزي المدرسي في دول العالم. مقالة من الموقع.

4. ساحة سيرجيف. رواية، قصة. إيركوتسك: دار النشر شرق سيبيريا، 1989.

5. أفلام "ضيف من المستقبل"، "مغامرات الإلكترونيات"، "الصف الأول"، "أليوشا بتيتسين يطور الشخصية"، "فاسيوك تروباتشيف ورفاقه"، المسلسل التلفزيوني "معهد البكر النبيلة".

طلب

الملحق 15

بمساعدة أسئلة الاستطلاع، نريد أن نوضح لأنفسنا ما يلي:

هل تريد أن يكون لأطفال المدارس الزي المدرسي؟

هل الزي المدرسي جيد؟ المميزات والعيوب.

هل أحتاج إلى رمز المدرسة أو شارة على الزي المدرسي الخاص بي؟

هل يؤثر الزي المدرسي على السلوك؟

هل يصبح الطلاب بالزي الرسمي متشابهين مع بعضهم البعض؟

هل يعلم طلاب مدرستنا أنه في السابق والآن في بعض المؤسسات التعليمية أصبح ارتداء الزي المدرسي إلزامياً؟

رأي الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور حول ما إذا كانوا يرغبون في إدخال الزي المدرسي الإلزامي في مدرستنا، وكذلك إيجابيات وسلبيات الزي المدرسي.

طلب

مراجعة

على عمل بحثي"زي مدرسي. "المزايا والعيوب"، التي تم إجراؤها في المؤتمر العلمي والعملي للمدينة "خطوة إلى المستقبل، جونيور" من قبل أرخيبوفا مارينا، طالبة في الصف الثامن "أ"، المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 5".

سمحت الأنشطة البحثية للطالبة بتوسيع وتعميق معرفتها حول هذا الموضوع في مجال تطوير التاريخ "الرسمي". تعلم الطالب كيفية اختيار الأدبيات اللازمة، واستخدام المواد من الإنترنت، وتحليل هذه المواد، وتقديم الحجج المؤيدة والمعارضة. قام الطالب باختيار المواد بكفاءة حول موضوع "الزي المدرسي"، وأجرى مسحًا للطلاب، وقام بتطوير النماذج، واستخلاص النتائج، وتقديم التوصيات.

العمل في هذا الموضوع له توجه عملي؛ يمكن استخدام المادة في ساعات الفصل الدراسي، وفي اجتماعات الفصل بين الآباء والمعلمين كتعليم، ولتعزيز ثقافة الملابس.

مدرس رياضيات في المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 5"

دعونا نلقي نظرة على إيجابيات وسلبيات الزي المدرسي. في الوقت الحالي، عندما تنشأ مسألة الحاجة إلى الزي المدرسي في مجلس المدرسة، تندلع خلافات خطيرة بين أولياء الأمور والمعلمين.

ما الجيد في الزي المدرسي؟ إيجابيات وسلبيات هذه القضية تستحق دراسة جادة. لنبدأ بحقيقة أنه يعمل كعامل تأديبي، مثل قواعد اللباس للبالغين. تختار العديد من المؤسسات التعليمية خيارًا موحدًا يتضمن سترة. لها خط طية صدر السترة ثابت على الصدر، مما يقيد الحركات المفاجئة والانفجارات العاطفية المفرطة ويجبر الطفل على إبقاء ظهره مستقيماً.

مزايا

هذا الأسلوب يهيئ الطلاب لموقف نفسي إيجابي. يرتدي الطفل سترة ويتخيل نشاطًا تعليميًا ويركز ويتناغم مع النشاط الإنتاجي.

أسلوب العمل ضروري للحفاظ على صورة المنظمة. تقرر كل مؤسسة تعليمية بنفسها ما إذا كانت هناك حاجة إلى الزي المدرسي. إيجابيات وسلبيات تقديمه هي قضية مثيرة للجدل. على سبيل المثال، في الكليات والجامعات الأجنبية النخبة، يعد ارتداء الزي الرسمي تقليدًا عمره قرون.

إذا كانت المدرسة لديها شيء تفتخر به، وفي التقييم النهائي يظهره الطلاب أداء عاليبمساعدة الزي المدرسي، يمكنك فقط تعزيز روح "الشركة". إذا اعتاد الطفل على الملابس بأسلوب العمل منذ الطفولة المبكرة، فلن يشعر بعدم الراحة في مرحلة البلوغ.

عيوب

تحليل إيجابيات وسلبيات، وسوف نسلط الضوء على عيوبه. يقضي الطفل الكثير من الوقت داخل المؤسسة التعليمية، ولا تسمح ملابس العمل للطفل بالاسترخاء أثناء فترات الراحة وتمنعه ​​من التواصل أثناء اللعب النشط مع الأصدقاء. لا يشعر كل طالب بالراحة في الزي الرسمي، مما يؤثر سلبا على العملية التعليمية.

منذ الطفولة المبكرة، يجبر الآباء أطفالهم على اتباع متطلبات وقواعد معينة، وبالتالي فإن الطفل ليس لديه فرصة لاختيار الأسلوب بشكل مستقل، وتطوير الخيال والخيال الإبداعي.

ما هي إيجابيات وسلبيات الزي المدرسي الأخرى التي يمكن تحديدها؟ الطلاب والتلاميذ من المدارس الثانوية والكليات الأجنبية فخورون بمؤسساتهم التعليمية، لذلك ينظرون إلى الزي الرسمي كإضافة إلى التعليم المرموق.

هل من الضروري إيلاء مثل هذا الاهتمام الوثيق لقضايا المظهر إذا كانت هناك قضايا أكثر أهمية على جدول الأعمال فيما يتعلق بمستوى التدريب؟ ألن تصبح الملابس ذات العلامات التجارية أيضًا تمويهًا لوضع حقيقي أقل ازدهارًا في مؤسسة تعليمية؟

إذا كان لدى الطفل مهارات وقدرات معينة، فسيتم تعيينه في وظيفة مرموقة، لكنه قد لا يحتاج إلى بدلة رسمية. بالنظر إلى إيجابيات وسلبيات الزي المدرسي، نلاحظ أن شراء مجموعة سيكون أرخص بكثير من شراء العديد من خيارات الملابس الأساسية.

عندما يقرر الآباء شراء الزي المدرسي، عليهم أن يدركوا أن طفلهم قد يتسخ ملابسه. لكي يتمكن من حضور الدورات التدريبية، سيتطلب الأمر غسل (تنظيف) سريع للتنورة أو البنطلون المتسخ، أو شراء زي رسمي احتياطي.

ميزانية الأسرة

ما هي إيجابيات وسلبيات الزي المدرسي؟ من الصعب أن نقول بشكل لا لبس فيه أن هناك حاجة إليها (أو لا حاجة إليها)، لأنها مناسبة فقط للأغراض التعليمية. خارج ساعات الدراسة، سيحتاج طفلك إلى ملابس غير رسمية. اتضح أن شراء الزي المدرسي سيكون خسارة كبيرة لميزانية الأسرة. نظرا لأن الطفل ينمو بسرعة، فسيتعين عليك شراء بدلة أو فستان جديد بشكل دوري. إذا طلبت أو اشتريت ملابس مصنوعة من قماش رخيص الثمن، فسوف تظهر عليها الحبوب والانتفاخات بسرعة، وستفقد مظهرها الأصلي.

لإعادة الزي الرسمي إلى المظهر اللائق، سيتعين على الآباء غسله في وضع الغسيل الدقيق، ومعالجته بشكل دوري بعامل مضاد للكهرباء الساكنة، وإزالة الحبوب يدويًا، وكيها بانتظام، والتعامل مع الانتفاخات التي تفسد مظهر بدلة العمل.

من الصعب تصديق أن الأطفال يكبرون بهذه السرعة. قبل أن تعرف ذلك، تحتاج بالفعل إلى إعداد طفلك للصف الأول. الأعمال المثيرة! حقيبة ظهر ودفاتر وأقلام رصاص وممحاة وبالطبع الزي المدرسي! لدى الآباء مواقف مختلفة تمامًا تجاه الزي المدرسي: البعض غاضب من "المساواة"، والبعض الآخر غير راضٍ عن القص وجودة الخياطة، والبعض الآخر راضٍ تمامًا عن الزي المدرسي.

لماذا هناك حاجة إلى الزي المدرسي أصلا، وهل له مكان في نظام التعليم الحديث؟ ما هي مزايا وعيوب الزي المدرسي؟ كيف يشعر الأطفال تجاهها؟ الإجابات على كل هذه الأسئلة سنقدمها لنا اليوم.

تاريخ الزي المدرسي

ظهر الزي الرسمي في المدارس في روسيا ما قبل الثورة. المعاطف والقبعات والسترات - كان الزي الرسمي في تلك الأوقات ذا طبيعة شبه عسكرية. كان يُطلب من فتيات المدارس الثانوية ارتداء فستان بني، يرتدين فوقه مئزرًا أسود أو أبيض. قبعة القش تكمل هذا الشكل بشكل فعال.

وفي عام 1918، تم إلغاء الزي المدرسي لأنه كان يعتبر من بقايا الماضي البرجوازي. سبب آخر للتخلي عن الزي المدرسي هو الفقر. ذهب الأطفال إلى المدرسة في ما كان لديهم.

وفي عام 1948، أُعلن أن الزي المدرسي إلزامي مرة أخرى. لم يكن الأمر مختلفا عن ما قبل الثورة، باستثناء عدم وجود قبعات من القش لتلميذات المدارس.

في أوائل الثمانينات. تم تقديم الزي الرسمي لطلاب المدارس الثانوية، لكن الفتيات استمرن في ارتداء الفساتين البنية مع المآزر. في عام 1984، ظهرت نسخة أخرى من الزي المدرسي للفتيات - بدلة زرقاء من ثلاث قطع (تنورة مطوية، وسترة مع جيوب التصحيح وسترة).

الزي المدرسي اليوم ملفت للنظر في تنوعه. تمت حياكته من مواد عالية الجودة وباستخدام تقنيات الخياطة الحديثة. تقوم بعض المؤسسات التعليمية المرموقة بتطوير هوية مدرسية خاصة بها. لكن مسألة فوائد أو أضرار الزي المدرسي لا تزال ذات صلة. دعونا نحاول فهم مزايا وعيوب الزي المدرسي.

مميزات الزي المدرسي

مهما قلت، هناك الكثير من المزايا في إدخال الزي المدرسي الإلزامي.

• أولا، بفضل الزي المدرسي، لا يستطيع تلاميذ المدارس إقناع بعضهم البعض بملابس باهظة الثمن أو صادمة عمدا. هذا جيد جدًا، لأن الناس يذهبون إلى المدرسة لاكتساب المعرفة، والانحرافات بالملابس غير مناسبة على الإطلاق هنا. حتى مع الزي المدرسي، هناك اليوم العديد من الطرق الأخرى للتميز: الهواتف، والحقائب، والإكسسوارات المتنوعة، وما إلى ذلك.
• ثانيا، الزي المدرسي هو مساعدة مادية جيدة للآباء والأمهات. من خلال شرائه لبداية العام الدراسي، يمكنك نسيان مشكلة "ماذا يجب أن أرتدي إلى المدرسة اليوم".

يشكل الأطفال الذين يرتدون الزي المدرسي وحدة واحدة ولم يعودوا يخلقون انطباعًا بوجود حشد متنوع. بالإضافة إلى ذلك، يسمح النموذج للمجموعة بالتحول إلى فريق كامل. في المؤسسات التعليمية الأوروبية، يكون لدى جميع المدارس زي موحد مختلف، وهو ما يشكل جزءًا من التقاليد. ولا يفكر الأطفال حتى في عدم ارتداء الزي الرسمي، بل إنهم فخورون به، فضلاً عن انتمائهم إلى مؤسسة تعليمية معينة.

يعلم الجميع ما يحدث للأطفال خلال فترة المراهقة. الرغبة في التميز غامرة. ليس من غير المألوف أن تأتي الفتيات في هذا العمر إلى المدرسة مرتديات البلوزات الشفافة أو القمصان القصيرة التي تكشف السرة أو الجينز المنخفض الخصر أو التنانير القصيرة. ما هي الأفكار حول الدراسة هناك! يساعد الزي المدرسي بشكل مثالي في حل هذه المشكلة: في المدرسة - الدراسة، خارج المدرسة - تأكيد الذات!

عيوب الزي المدرسي

معارضو الزي المدرسي يصرخون بأن التسوية أمر غير مقبول. وبطبيعة الحال، كل طفل له شكله الخاص، وبنيته، وطوله، وما إلى ذلك. الزي المدرسي الموحد لا يمكن أن يناسب الجميع. تمنح بعض المدارس للطلاب الفرصة لاختيار نمط ضمن نظام ألوان واحد، على سبيل المثال. ولكن حتى لو لم يكن هناك أي احتمال، تذكر أن أي شكل، مصمم لشخصيتك، سيبدو جيدا.

• ومن الناحية المثالية، ينبغي أن يكون الزي جميلا ومريحا. ولكن في الواقع، في معظم المدارس لا أحد يتفق مع أولياء الأمور على الزي المدرسي. تم تطوير تصميمه وفقًا لمبدأ "طالما حدث ذلك".
• الزي الرسمي يضطهد الأطفال برتابته. رؤية نفس الشيء كل يوم أمر ممل. لحسن الحظ، وجد تلاميذ المدارس في جميع الأوقات طرقًا لتزيين زيهم الرسمي: البلوزات ذات الأنماط المثيرة للاهتمام، والياقات غير العادية، والحمالات، وما إلى ذلك.

كما ترون، لا حرج في الزي المدرسي. ومزايا طرحه أكبر بكثير من عيوبه. وبغض النظر عن مدى سخط الوالدين أو والديهم، فإن الزي المدرسي في العديد من المؤسسات التعليمية هو حقيقة لا مفر منها. أليس من الأفضل تركيز جهودك على تحسين قصته وتحسين جودة المادة، حتى لا يشعر الأطفال بالحرج من الزي المدرسي، بل يرتدونه بكل فخر؟

وهنا قمنا بإعداد مواد أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لك!